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有大佬陪读，这次学习活动相信一定会收获很多

    版主学习、使用C语言这么多年并取得了许多佳绩，现在还来参加这里的学习，其学习上的努力进取精神，值得我们学习。

工匠精神

从今天开始，“【学习会】一起学习C语言”的活动正式开始更新。在开始学习之前，列一个学习计划，一方面是学习的进度把控；另一方面也是对学习的一个督促。

从《明解C语言》的目录看，全书分为13章，其编制顺序如下：

• 第1章 初识C语言

• 第2章 运算和数据类型

• 第3章 分支结构程序

• 第4章 程序的循环控制

• 第5章 数组

• 第6章 函数

• 第7章 基本数据类型

• 第8章 动手编写各种程序吧

• 第9章 字符串的基本知识

• 第10章 指针

• 第11章 字符串和指针

• 第12章 结构体

• 第13章 文件处理

考虑到自己并非初学者，于是将学习顺序按照内容归类，统一学习，因此我的学习顺序将做如下调整：

第1周：第1章 初识C语言；第2章 运算和数据类型；第5章 数组；第7章 基本数据类型；第12章 结构体；

第2周：第3章 分支结构程序；第4章 程序的循环控制；第6章 函数；第8章 动手编写各种程序吧；

第3周：第9章 字符串的基本知识；第10章 指针；第11章 字符串和指针；

第4周：第13章 文件处理；

计划好学习内容与进度，下面就部署一下C语言的开发编译环境。本次将依平时常用的IAR嵌入式开发环境为主要编译平台，在特定示例或者学习过程中再考虑其它平台。

现在电子书已经下载完毕，开发环境也搭建完毕，就剩下开始学习了。Let’s go!!

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基本在所有的书本里第一章都是基础， /* 有点废话了 */ 《明解C语言》也不例外。

本章阅读之后主要熟悉了三个函数，分别是 printf函数，scanf函数，puts函数。

这三个函数的具体用法在这里就不再copy人家的原文了，后面会以示例说明，这里就先谈谈其主要目的与应用吧！

1、方便我们了解变量的操作及变量值的改变；

2、将C语言的学习从无形到有形，深入学习C语言；

3、为后续变量与存储的学习提供方便；

在变量跟踪的过程中，现在的开发环境基本都可以单步调试并实时显示变量值及地址，但依然保持这个printf的方法便于记录与实现。

本次我使用IAR cortex-m开发环境，在此环境下完成本章实验并没有过多需要注意的问题，只需要头文件 include <stdio.h> 添加，在输出窗口使用”terminal I/O”窗口查看即可。

先列出来源代码，如下：

#include <stdio.h>
void main(void)
{
  int i = 12;
  printf("hello world!\n");
  printf("the variable i = \t%d\n", i);
  i = 1234;
  printf("the variable i = \t%d\n", i);
  i = 123456;
  printf("the variable i = \t%d\n", i);
  printf("this is exp01! www.eepw.com.cn);
  while(1)
  {
    ;
  }
}

在上面的示例里，我们使用了printf函数的输出功能，我们可以看到，在变量的输出上面我们已经完成了格式化处理，使变量看上去清楚、明子，非常便于我们对数据的理解与分析。

在本实验中，使用了“\t””\n”两个转义符，分别代表一个制表位与换行，二者均用来对齐数据输出的，从上面的输出截图也可以清晰看到。

今天的实验为以后的输入与输出打好了基础，继续下一章的学习了。

发布时间：2018年5月22日

帖子链接：http://forum.eepw.com.cn/thread/296305/1#9

本章主要讲了一些概念，这些概念在平时使用时非常平凡，以致于多年以后再谈起时对其概念会比较模糊，但确实不影响工作与学习。

运算符：我们最常见的基本运算，如+-*/%；

操作数：参与运算的变量或者常量。这个多提一下，在以后的应用过程可能会涉及到“左操作数”与“右操作数”的概念，我们遇到再了解。

单目运算：从名称上可以得出，只有一个操作数的运算，只有以下四种“！”“~”“-”与“+”（这个仅对应，无实际意义）

双目运算：有两个操作数的运算，如赋值操作；

三目运算：有三个操作数的运算，如“ 表达式：真？假；”的运算符；

在本章第二节里谈到了数据类型，在嵌入式编程里对数据类型不是特别敏感，多数是以变量的长度来定义，但不同数据类型对应的字节长度又是编译器依据平台自己制定，这时就存在了概念的交叉问题。举个例子：

对于int类型来说，在VS下4字节长度的变量，而在IAR Cortex-M下，只有2字节长度。它们对应的数值大小可完全不同，因此，在C99标准下，引入了另外一个概念，即按字节长度定义的数据类型，如uint8_t 8位无符号型变量。它的数据大小在 0-255之间，其它的数据类型大家可以以此类推。

以上是针对整形数据而言，而在浮点数下，依然使用了float 与double两种类型（本书中只能使用double类型），两个数据是非常大的，在limits.h的头文件里有定义，这里我就不班门弄斧了。

本文还讲了数据类型转换的问题，在嵌入式编程里，数据类型尽量不要转换，如果遇到小数的情况，建议使用放大倍数来解决。当然，在本章里，我们还是以数据类型转换来完成对应实验。

综上所述，运算和数据类型是我们平时再平常不过的应用，基础知识是知识的基础，而非可以忽略的知识。

第五章、数组

数组在C语言里的应用非常普遍，也相当灵活。教材里对此章讲解较初级，高阶应用估计是留着他的提高篇里讲述了。

先来描述数组，数组是相同数据类型的变量的集合。一定是相同的数据类型。

数组的声明方式也相当简单，即在变量后面添加方括号“【】”，int array[8]，里面的值”8”即为数组的长度。在声明的时候数据括号内的数值一定为常量，主要因为C语言不支持变长的数组，换句话说，编译器在初始化时，会以此为该数组分配地址与空间。

int array; /* 声明int类型的变量array */
int array[8]; /*声明int类型的数组array[],数组长度为8 */

数组的引用也非常方便，方括号里的数值称为标号，如array[0]，数组第一个元素，记住数组的标号是从“0”开始的。

数组的复制：这个用到的也不同，记录数组的复制是数组内部所有元素的复制，文中也告诉我们，一个变量用一个等号来赋值，而数组要用一堆等号来赋值。

多维数组就是数组的数组，起初可能很难理解，用一两次自然就懂了。

本章还提出了另外一个概念“宏定义”，宏的应用也是在编译阶段完成的，其是对文本的一个简单替换。为了增加程序的可读性，建议大家在常量的使用时通过宠定义来实现——这个是经验之谈。

对于宏的替换，编译器不会替换字符串字面量和字符常量中的部分内容，也不会替换变量名等标识符中的部分内容，举例来说：

#define AA (0)
#define AAAA     (1)

上面是两个宏，“AAAA”会被替换为”1”，而不是“00”。