还是从李小龙说起。伴随着一声“哟嚯”，飞出一脚后张开双臂身体半蹲的招牌式动作，被全球各地无数人模仿过。可是我们知道，全世界只有一个李小龙。无论你把“招式”模仿得多么惟妙惟肖，都无法达到那个效果。原因其实很简单，我们不具备他的速度和力量。采用反推法逆向思维，如果具备了他的速度与力量，任何一个招式都会威力无穷。由此可知，基本功是多么重要。
前几节的内容，我们讲的是怎么“减负”，尽量卸下对于完成项目来说没有必要的学习部分。本节内容要讲的就是，对于核心知识点，必须下苦功完全掌握。
我们经常会遇到这样的情况，“感觉”已经懂了，会了，但是一进入实际项目束手无策。为什么？这种情形，绝大部分时候，都是因为基本核心知识点还没有完全学通，处于半懂不懂的状态。例如：
搞不清楚 add_flag和sel_flag的区别 ，不清楚变量使用的条件，不清楚计数器需要用几个已经计数器之间的关系。
那么对于核心知识点，应该达到什么样的标准，才算是真正掌握了呢？
例 ：当收到en1=1时，执行一下操作
a.间隔2个时钟周期后，dout产生宽度为5的高电平脉冲，然后
b.间隔2个时钟周期后，dout产生宽度为7的高电平脉冲，然后
c.间隔2个时钟周期后，dout产生宽度为3的高电平脉冲，然后
d.间隔2个时钟周期后，dout产生宽度为6的高电平脉冲。
当收到en2=1时，执行一下操作
a.间隔4个时钟周期后，dout产生宽度为3的高电平脉冲，然后
b.间隔1个时钟周期后，dout产生宽度为6的高电平脉冲，然后
c.间隔6个时钟周期后，dout产生宽度为3的高电平脉冲，然后
d.间隔2个时钟周期后，dout产生宽度为5的高电平脉冲。(答案如下)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899 | always @(posedge clk or negedge rst_n)begin if(!rst_n)begin cnt0 <= 0; end else if(add_cnt0)begin if(end_cnt0) cnt0 <= 0; else cnt0 <= cnt0 + 1; end end assign add_cnt0 = add_flag ; assign end_cnt0 = add_cnt0 && cnt0==x-1 ; always @(posedge clk or negedge rst_n)begin if(!rst_n)begin cnt1 <= 0; end else if(add_cnt1)begin if(end_cnt1) cnt1 <= 0; else cnt1 <= cnt1 + 1; end end assign add_cnt1 = end_cnt0; assign end_cnt1 = add_cnt1 && cnt1==4-1 ; always @(posedge clk or negedge rst_n)begin if(rst_n==1'b0)begin dout <= 0; end else if(en_dout)begin dout <= 1; end else if(end_cnt0)begin dout <= 0; end end assign en_dout = add_cnt0 && cnt0 == y-1; always @(posedge clk or negedge rst_n)begin if(rst_n==1'b0)begin add_flag <= 0; end else if(en1||en2)begin add_flag <= 1; end else if(end_cnt1)begin add_flag <= 0; end end
always @(posedge clk or negedge rst_n)begin if(rst_n==1'b0)begin sel_flag <= 0; end else if(en1)begin sel_flag <= 0; end else if(en2)begin sel_flag <= 1; end end always @(*)begin if(sel_flag==0)begin if(cnt==0)begin x = 7; y = 2; end else if (cnt1==1)begin x = 9; y = 2; end else if （cnt1==2)begin x = 5; y = 2; end else begin x = 8; y = 2; end end else begin if(cnt==0)begin x = 7; y = 4; end else if (cnt1==1)begin x = 7; y = 1; end else if （cnt1==2)begin x = 9; y = 6; end else begin x = 7; y = 2; end end end |
类似这些习题，一直要练习到不需要思考的过程，而是形成类似于条件反射式的自然反应。掌握的要领就是不停练习反复练习。在这一点上，没有捷径可走。唯一可依托的，就是——勤奋。
高深的内容都是由最基本的要素组合而成。一旦有了扎实的基本功底，就有了“李小龙的速度与力量”，很多“招式”方面的高深问题就迎刃而解了。
本节中我们通过借喻“功夫”，来说明基本功的重要性以及和高深内容的关系。
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