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        在学校教单片机好几年了，感慨颇多。从我自己念书的时候开始，学校是教汇编的51单片机，于是自己入门到后来的项目开发，都是用51汇编。可以说，我的51汇编已经完成了我见到的各种技术问题。
        而在教书的时候，却完全不一样。学生喜欢新鲜的处理器，喜欢改一改程序就能跑的开发板。学校里头年复一年的搞课改，也尝试了凌阳的单片机，最后又是回到51上来。上个学期，很认真地把我自己的经验告诉学生，期末上机考试还行，笔试却一塌糊涂。以前我自己的这些积累都不外传，现在是讲了也没几个人听。记得读研的时候，几个学弟很认真的跟着一起调试的感觉真好。想当好一名单片机老师，很难。我自认为自己51汇编无敌，教51汇编都成这样。。。也许思路该变一变。毕竟教书不是做项目，普及一下知识就好。唉，转不过来啊。看看网络上的 改改寄存器，添加一个别人的程序，跑起来就可以了，这样子的方式对我还是不习惯啊。
        想我以前，写个计数器要搞到自己的汇编浮点函数库，现在的学习方式变了。
        后面想多看看各种单片机。
        对瑞萨单片机没有用过，了解一下，看看是否有应用的机会。好久没唠叨了。就这样。