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问 跨导运算放大器与普通运放有什么不同？比如LM13700，在使用中应注意那些？哪位大虾可以帮忙指点一下啊！非常感谢！！ 答 1: 内事不决问baidu，外事不决问google^_^ 答 2: 简单说：输入为电压量纲，输出为电流量纲，增益为跨导量纲而且还是正负差动输入，单端输出
答 3: 这个嘛这个嘛，多 看看 资料就会拉
不要跨导这么 专业 吗 ，  说白 了 跨导 不就是 电导而已啦 ， gm = i/v 嘛， 实质就是电压对电流的控制能力嘛，，， 跨导越大嘛，控制能力越强喽··· 越强嘛就是 指 小小的电压 就能 控制 XX 大电流 啦 ～～～ 答 4: 呵呵，上面的表达不准确“增益为跨导量纲”应该说“增益为电导量纲”
量纲本身无所谓“跨”还是不“跨”，只有电压、电流、电阻、电导之类

但跨导跟电导含义可不同，跨导就是“跨”的电导（废话），“跨”的含义是指“从输入到输出”的关系（这是跟电阻的电导的区别）

其实所谓跨导运算放大器（OTA）换个更通俗的名词，就是“差动输入电压－电流变换器” 答 5: o * o不要这么专业嘛~~ 讲的通俗点多好啊~~~ 不管是跨导还是电导 ，，，它们都是一伙人，连“暗号”都一样都是“g” －－－》专干‘’电压控制电流‘’的鸟事~ ，，，尤其是那个MOS管的团伙最厉害，vgs就会控制Ids, 老想着小鱼吃大鱼，，妄图想用小小的vgs就想控制住庞大的Ids~~  ××很没人性的那种×× 严重提示：“@@@！小孩子莫要模仿！@@@” 答 6: 高深^_^ 答 7: 哈哈哈哈哈哈哈哈真乃高人也,,,, 答 8: 哇塞，要是给学生上课用这种方式讲不知效果怎样虽然俺们上了年纪的人不大习惯，也许学生欢迎这种讲法 答 9: 不错的啊，可惜很少这样的老师 答 10: 呵呵，不新鲜太极拳还四两拨千斤。
就是我不会打太极。：）
另外，打太极还有个意思就是推托，呵呵，这招厉害。 答 11: 学习学习