EEPW论坛

通信行业可谓是当今的明星行业，吸引了不少年轻人投入其中。而这个行业正是以技术日新月异为最大特色的，用人单位越来越感觉到，他们需要一个科学的衡量标准，来帮助进行初步的人才筛选。“北邮专家认证”就是顺应这个大趋势而推出的国内第一个通信行业的专业资格认证。 什么是“北邮专家认证”？ 北邮专家认证起源于北京邮电大学（以下简称“北邮”）在去年为通信企业所做的一个新技术课程。该课程结束后，有不少企业希望能在该课程的基础上深化和延伸，做成一个类似于IT技术认证的东西，为他们考核职工技能提供帮助。而同时，作为国家科技攻关项目“职业培训示范工程”的承担者，北邮在网络教育的新模式探索方面积累了不少经验。社会需求与自身实力相结合，“北邮认证”的诞生可谓是自然而然。 该认证旨在通过对北邮通信类培训课程的学习，使学员逐步掌握相关通信原理知识， 并通过对通信新技术的学习及时了解通信及相关技术的发展，逐步提升通信行业从业人员的理论知识水平与实践技能。资格认证分为初、中、高三种，由北邮在线公司负责具体的运营。目前已推出的是中级的三个项目：北邮移动通信工程师、北邮电信网络工程师和北邮IP网络工程师。另有北邮网络规划工程师、北邮网络管理工程师两个项目在紧密筹划当中。通过认证考试的学员最终将获得由北京邮电大学网络教育学院颁发的《北邮××专家认证》证书。 紧扣通信行业脉搏 为了能使这个认证对通信行业的健康发展起到切实的作用，在项目确立之初，北邮在线就邀请了设备制造厂商（朗讯、华为、神州数码、中讯公司等）、运营商（中国电信、中国网通、中国铁通、中国移动、中国联通等）及大学教师等相关人员组建了一个培训课程专家组。针对不同的技术内容，他们分别召开了三个专家会议，分别是：IP网络、电信网络、移动网络。这些来自通信行业第一线的专家们从不同的角度探讨了北邮认证应该完善的内容，“紧扣通信行业脉搏”就是其中的一个重要内容。 中国网通集团互联网业务部的梁友先生说，希望“未来的培训课程要与实际工作相结合，要能体现实际工作中运用到的知识”。中国铁通北京分公司网络运行部的张世新先生说，他们在“工作中遇到的很多问题，最好都能通过培训方式解决。”中国电信网络运行维护部的张佐旭先生则直言“新员工在理论知识方面比较强，但实际操作能力欠缺。希望北邮认证能够解决这样的问题。” 紧扣通信行业脉搏、贴近通信行业现实，于是就成了北邮认证的一个使命。对此，北邮在线公司的负责人信心十足：“北邮在电信技术方面有着多年的教学与培训经验，我们一直与业内保持着紧密的联系；但更重要的是，我们把‘贴近行业现实’当成了一种理想、一个追求。” 绑定网络教育 在培训方面，北邮专家认证采取全部通过网络教育的方式。学员的学习将通过北邮在线的网站（www.buptol.com.cn）或所在地的镜像网站来进行，以及用BBS等在线交流系统与其他学员进行学习心得交流，或参加辅导教师的在线答疑。通过网站的在线辅导系统，学员可以产生集体学习的心理感受，从而有利于提高学习的积极性及学习效率，更好地巩固学习效果。学员资格考试也将在网格上进行。 应该说这种学习方式并不新鲜。但一个新生的职业认证课程，全然以网络教育为惟一授课手段，这就极具开创性（甚至可以说是具有划时代意义）了。 北邮在线是在充分考量各方面因素之后，做出这个决定的。“我们从事的是职业技术教育，而不是素质教育或学历教育。我们的学员绝大部分会是对这个行业已经有了比较深刻的 认识的人，如通信企业的员工、通信院校的高年级学生等。对于这一类目标群体来说，他们需要的不是基本的概念与知识，对面授的需求极小；而跨地域流动性极大。”对潜在客户群体再加细分，你就会发现这一部分人群与互联网用户群体的重合率非常之高，让他们接受网络教育，并不是一件很困难的事情。再加上北邮多年以来在网络教育方面的经验积累及网络教育自身的许多先天优势，最终促成了这个决定。 “远程教育的形式对我们来说很适合。我们现在是定岗定员，每个人的工作都非常紧张；而且每个人都还想继续进修。但由于时间的因素我们无法参加各种培训，培训组织起来相当繁琐。如果通过网络远程教育的话，那就自由多了。”中国移动研发中心的张光海先生这样评价。 坚持行业路线 在课程的设置方面，一般人很难将北邮认证与信息技术厂商的认证区分开来。以“北邮IP网络工程师认证”认证项目为例，要通过此认证，需学习的课程有五门，分别是“计算机网络”、“TCP/IP原理与技术”、“IPv6原理与技术”、“IP安全标准-IPSec原理”、和“VPN理论与实现”。这与SUN或Cisco的相关项目委实很相似。其实二者的差别很大，表现在以下四个方面。 一、在认证体系方面，希望北邮认证的目标是“国家级的信息技术人才培训和认证体系”，而各信息技术厂商设立的认证体系，目的在于推广产品。 二、在教学方案设计方面，北邮认证注重理论与实际相结合的应用能力培养，教学方案采用从实际出发，提升到理论展开；而各信息技术厂商设立的培训认证，其目的在于使学员掌握产品的功能，全部教学方案的设计都是根据产品的功能展开的。 三、在教学方案开发形式方面，北邮认证的教学方案是由管理办公室组建的专家顾问委员会，结合企业需求和厂商技术，以“学以致用”为目的、整合行业、主流厂商、教育服务提供商、教育机构等相关资源进行开发的；而各信息技术厂商的教学方案大多是在产品的用户手册的基础上改编而成的。 四、在证书管理方面，北邮认证的管理全部统一网络化管理，并充分考虑到国家相关部门对于信息技术人才的集约化管理及各地区企事业单位对于信息化人才的招聘和录用等；各信息技术厂商发放的认证证书一般由厂商自己负责管理。 这几个区别显示了北邮认证所坚持的客观的行业路线，它不会为某一个厂商或产品的具体利益而考虑，并且很关注其社会效益。的确，开展通信领域的培训认证符合国家进一步在全国范围内强制推行通信行业规范就业、通信职工必须持证上岗的政策。如今，通信领域各大公司间的竞争日益加剧，增强企业的核心竞争力是每个公司都在努力进行着的。推行通信领域职业培训认证，不仅有利于各大公司的人力资源建设，而且认证的通过率也有利于企业衡量自身的竞争力。 （计算机世界报 第17期 E21、E22）